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Ernesto Martín (1979) y Nacho Ortuño (1978) son dos autores alicantinos pertenecientes a una misma generación marcada no tanto por la Nocilla como por Espinete, los goles de Butragueño, los libros de El barco de vapor o los tebeos de Mortadelo y Filemón. A pesar de haber crecido separados por dos calles dentro del mismo barrio de Benalúa en el que se criaron ajenos ambos a la existencia del otro durante su niñez y primera adolescencia, sus vidas paralelas van a converger casualmente un día cualquiera en la facultad de Filología de la Universidad de Alicante en la que ambos se licenciaron, con tal fortuna que de esta unión casi fraternal surge, además de una inquebrantable amistad, un creciente interés por la literatura y sus múltiples moradas.

Además de su carrera literaria por separado (publicaciones de relato breve, libros y blogs sobre la ciudad de Alicante, poesía virtual, tertulias y revistas literarias), ambos encuentraron definitivamente en el texto teatral la horma perfecta de dos zapatos de distinta talla que permitan caminar cómodamente juntos. De este manera, con Huelga General (2004) se estrenan sobre las tablas – incluida interpretación de un papel a cargo del propio Ernesto Martín- acaparando el interés del público local en el XVII certamen Alicante a Escena y logrando el 2º Premio al Mejor Montaje y el de mejor actriz en la representación llevada a cabo por La Traca Teatre. Sus trabajos posteriores parten de El apagón (comedia de alto voltaje) (2006) en un abanico de comedias que transitan con paso firme sobre el resbaladizo terreno del absurdo, aunque con emotivos guiños al sainete, el juguete cómico o el teatro burlesco renovados, ya anticipadas tanto en su primera obra como en el común manifiesto Comedias, démosle al público comedias publicado en las revistas literarias La Explanada y Esencias.

Orgullosos de la profesión docente que ambos desempeñan a diario, no dejan de promocionar la lectura y la escritura, y no sólo entre las cuatro paredes del aula, pues tienen claro que para contagiar su enfermedad por las letras, han de buscar y encontrar en su trabajo con adolescentes y jóvenes de secundaria y bachiller la excusa perfecta para manejar textos -en ocasiones, de creación propia- que ofrezcan a sus alumnos la oportunidad de engancharse, de aprender escribiendo o interpretando, sea a través de actividades de animación lectora en la biblioteca del centro, representaciones de cuadros cómicos, grabaciones de pequeños cortometrajes, promoción de certámenes literarios o cualquier otra forma de juego artístico que pueda resultar estimulante y divertido.

Y es que la vida, para ellos, no se entiende sin la voluntad constante de seguir creando.


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